用户操作手册如何编写?
创始人
2025-05-20 01:22:37
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用户操作手册如何编写?用户操作手册如何编写?

一、手册的背景

先说一下手册的背景,便于大家的阅读和理解,我们的系统是刚刚落地的,为什么要写用户操作手册。

一方面,项目刚刚落地,手册要发给对应的用户代表去查看,学习使用系统。

另一方面,也是为了后续正常运营后,用户群体的学习和解惑文档。为什么要划分用户代表和用户群体呢,下面内容会讲到

二、用户操作手册的基本要素

各类手册的基本要素基本相同的,可以通用的。这里主要以我写的用户操作手册案例铺开做个描述。

手册的基本要素主要包括以下五点。

  • 封面:包括公司logo、公司名称、软件名称、版本号;
  • 目录:功能模块名称、页码;
  • 修订记录:包括修改人、审批人、修改内容、版本号和修订时间;
  • 系统概述:项目背景、项目目标、应用的主流程;
  • 功能说明:模块划分、步骤说明、注意事项、内容说明、系统截图。

主要通过以下两种分类说一下我对基本要素的理解。

(1)用户认知

文档的编写涉及到一个用户认知的问题,人的认知都是整体-局部-细节,粗略来分,系统概述是整体,用户可了解一个大概的概念,知道我们系统是做什么的。

功能模块是局部,用户可了解基本流程和场景;功能说明是细节,告诉用户该怎么做。基本要素的配备主要符合一个人认知流程。

(2)用户感知

  • 公司层面:主要是针对用户代表,在项目刚刚落地阶段,要想让用户代表重视我们的文档,更方便项目的推广,那在封面和系统概述上,要做到与用户代表共情;
  • 用户层面:用户层面也包括用户代表和用户群体,功能说明时要通俗易懂、内容简洁、导读性要强。

1. 手册封面

主要展示的内容是公司logo、公司名称、软件名称、版本号。

  • 公司logo、公司名称:这里涉及用户共情的问题,落地运营阶段,可以调动用户代表积极性(因为我们公司是集团旗下的公司,如果以我们公司的名义给手册命名下发,就用户心态来说,可能有些用户都不知道我们公司,那用户对我们的文档不会太重视;如果以集团的名称命名,那用户就更重视这份文档,更积极配合工作)。
  • 软件名称:相对多端多角色的软件来说,可以加上区别端名,eg:***家长端,***教师端。
  • 版本号:加版本号,主要是系统会不断的迭代,可以通过版本号,来区分手册的时效性。

用户操作手册如何编写?用户操作手册如何编写?

2. 修订记录

修订记录主要是记录修改人、审批人、修订内容、版本号和修订时间。主要对于公司来说,可以通过修订记录,来查看版本迭代的内容是否已经即时更新。

其次用户也可以通过这里的内容来了解我们更新的功能。

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3. 目录

主要是增强用户的导读性,系统概述和功能说明的用户引导,可做内容模块的超链接,让用户可以快速定位到对应的模块。

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4. 系统概述

主要包括项目背景、项目目标、应用流程,系统概述主要是让用户对我们的项目有个大致的了解,达到用户共情目的,可以通过项目概述去了解用户痛点是什么,我们是怎么去解决的,以及应用的主流程是什么,让用户更加有代入感。

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5. 功能说明

主要包括模块划分、步骤说明、注意事项、内容说明、系统截图五个要素、要保证文本的导读性,尽量做到简洁易懂。

  • 模块划分:模块的划分有两种类型,按页面去划分和操作场景划分,个人偏向按操作场景划分,贴合用户的使用习惯,阅读起来更加易懂。

eg :招生系统,基本的工作流程,记录咨询学生信息、确定报名学生的信息、生成学生的收费标准,那我们的操作场景就可以分三步,记录咨询学生信息>学

生报名>生成学生的个人收费标准。

  • 步骤说明:写步骤说明要注意用户的代入感的问题,用语准确、概括、简洁。
  • 注意事项:主要说明针对错误步骤,或者异常步骤,提醒用户要怎么去解决

eg:招生系统-学生报名,报名时,系统提示“该学生已存在“,是因为名字重复还是其他用户录入的原因,那就可以提醒用户去进行核对,去那里核对。

  • 内容说明:该功能点用户可以获得什么,可以做个补充 ,可以让用户阅读起来更加有代入感。

eg:招生系统-学生报名,招生人员每给一个,学生报名就会统计到绩效里、这个可以激励用户,就可以做个内容补充。

  • 系统截图:系统的截图要注意两点,一点是截图要有重点内容的标示,用户一眼可知道该步骤讲述的功能按钮或内容模块;另一点,系统截图目前大部分的系统截图都是局部的截图,这里要注意截图是,要截该页面的主要特征,用户一看就知道这个页面在系统哪里。不要让用户花时间去找。

用户操作手册如何编写?用户操作手册如何编写?

三、用户操作手册更好的表现形式

操作手册是详细描述软件的功能、性能和用户界面,使用户了解到如何使用该软件的说明书,现在软件说明的方式多种多样,有智能客服,word文档、PPT,视频教程等。

从信息传递来看,分为图文类和视频类,随着短视频的兴起,视频类的教程用户的接受程度会更加高,视频会比较直观,学习的成本比看文档的会更少,缺点是给用户的思考时间不会太长。

对于一些复杂的逻辑内容,以图文的形式呈现给用户,更能给用户一个更好的思考环境。

我们现在也在尝试视频教程和操作手册的去做结合,视频主要是针对不同的使用场景去做教程,图文手册主要是做全局的详细说明。

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